Apprendere nella Scuola dell'Infanzia con il Metodo Analogico di Bortolato - Edizione I-II-III

Tipologia

Corso di 4 ore per Docenti di Scuola dell’Infanzia, Docenti di Sostegno, Educatori, Professionisti del settore

Data, ora e sede

I Edizione: Venerdì 1° Febbraio 2019 - ID EDIZIONE S.O.F.I.A. 33774

II Edizione: Giovedì 28 Marzo 2019 - ID EDIZIONE S.O.F.I.A. 36878

III Edizione: Mercoledì 10 Aprile 2019 - ID EDIZIONE S.O.F.I.A. 40271

Dalle ore 15.00 alle ore 19.00 – presso Forprogest, via Ermanno Pirè 2/21, Prolungamento viale Europa, Zona Aeroporto, Bari

Partecipanti

Massimo 35 partecipanti

Presentazione e obiettivi

Anche noi siamo stati bambini e, richiedendo qualche sforzo alla memoria, quasi tutti sicuramente ricorderemo l’attrazione e la curiosità che i numeri e il codice alfabetico generavano in noi. Lo stesso discorso vale per gli alunni della Scuola dell’Infanzia che, attratti dalle lettere e dai numeri, sviluppano precocemente il desiderio di imparare a leggere, scrivere e contare.

Per i bambini il metodo più istintivo di apprendimento è quello più lampante e concreto, grazie al quale hanno la possibilità di imparare a parlare, ad usare strumenti e a giocare, più intuitivamente rispetto agli adulti. Grazie all’innovativo Metodo Bortolato, si possono fornire ai bambini strumenti utili e divertenti per conoscere e memorizzare le lettere dell’alfabeto e i numeri utilizzando illustrazioni e semplici dispositivi pensati a fini didattici, mantenendo sempre al centro del metodo il desiderio dei più piccoli di scoprire, giocare e…imparare.

Contenuti

  • Cos’è il Metodo Analogico 
  • Come iniziare nella scuola dell’infanzia 
  • Primi voli: fare, pensare, contare
  • Tavolo Puzzle per spiccare il volo
  • Cornicette
  • Primi voli in lettura
  • Primo approccio alla lettura con l’abecedario murale

Formatrice

Flora Guastamacchia: Docente inserita nella rete dei Formatori del Metodo, esperta nell’applicazione del metodo analogico per l’insegnamento della matematica nella scuola primaria.

 

 

 

  • Dal 1 febbraio 2019 al 10 aprile 2019
  • Per Docenti Scuola Primaria

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