Nel corso della mia storia professionale, ho maturato la scelta di promuovere l’evoluzione delle competenze e l’emersione dei talenti della persona sin dalla prima infanzia, sostenendo i caregivers nell’agire educativo, nella pratica della cura. Ho intrapreso percorsi formativi attraverso i quali ho potuto operare per venti anni nei servizi socio-educativi e socio-sanitari, ricoprendo ruoli diversi e cooperando con molteplici figure professionali. Con l’intento di offrire spunti di riflessione sull’applicazione di approcci e metodi da me sperimentati nel lavoro educativo, ho curato articoli di tipo esperienziale per “Bambini” e “Infanzia”, riviste scientifiche nazionali di settore. Recentemente, ho approfondito la conoscenza dei processi di orientamento formativo e della didattica orientativa, grazie ad Asnor, vivendo nuove, significative esperienze professionali in ambito scolastico, inizialmente in qualità di Esperta esterna nei percorsi rientranti nella Formazione Scuola-Lavoro, poi come docente e referente di classe per la FSL. Queste mi hanno permesso di rinnovare la consapevolezza dell’importanza che l’orientamento formativo e la didattica orientativa rivestono nella creazione di comunità educanti, all’interno delle quali bambini e adolescenti possano iniziare a “fiorire”, costruendo la propria identità.